在学前教育迈向高质量发展的初色当下，科学推进幼小衔接已成为教育改革的精研接缓重要课题。自《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的课程指导意见》颁布实施以来，北京市海淀区立新幼儿园（下称“立新幼儿园”）以创新实践回应教育需求，体系持续打造“初色”课程体系，为学让幼小衔接从“陡坡”变为“缓坡”，生铺设幼为幼儿顺利过渡至小学阶段搭建科学桥梁。小衔 

　　立新幼儿园自2022年起着力打造以“立于初”“成于色”为核心理念的坡路“初色”课程体系，分设“底色课程”与“亮色课程”，初色前者注重夯实幼儿发展基础，精研接缓后者侧重激发幼儿潜能。课程 

　　为确保幼小衔接课程科学高效，体系立新幼儿园成立专项项目组，为学在学术委员会指导下，生铺设幼将入学准备目标深度融入日常教学。小衔针对2025届大班幼儿，推出“入学准备十二件事”活动，其中设计12项任务、40个细化目标，分学期推进，以通关打卡形式陪伴幼儿逐步适应小学节奏。 

　　幼儿园相关负责人介绍，课程采用“单项聚焦—模块化分解—长周期整合”的实施框架，《收纳大师》项目通过时间管理、自我服务等环节，帮助幼儿形成良好习惯；《小小作家》项目分解为观察记录、故事创编等递进环节，提升幼儿逻辑表达能力；《小当家》项目则通过整合信息收集、安全自护与社会交往等模块，全面培养幼儿综合能力。 

　　此外，在项目实施过程中，立新幼儿园教师深刻认识到能力的培养是一个长期且循序渐进的过程，家园共育更是儿童成长不可或缺的力量。例如，在“超级管理员”项目中，幼儿园邀请家长参与到岗位竞聘活动中，家长与幼儿园携手为孩子创造照料小动物、管理班级事务的机会。孩子们在实践中，不仅强化了责任意识，还在与家长、同伴的互动中增强了团队协作意识和沟通能力。 

　　立新幼儿园相关负责人表示，未来将持续升级“初色”课程体系，贴合不同时期幼儿的身心发展规律，不断优化幼小衔接教育内容与方式，帮助孩子在幼小衔接阶段平稳过渡，为未来的学习生活奠定坚实基础。（记者 田昕禾 通讯员 石在阳）